«Цифровые сады» и учеба на публике (#7)

Я давно хотел раскрыть один вопрос, который занимает меня вот уже несколько лет, но именно после эссе антрополога и дизайнера Maggie Appleton “A Brief History & Ethos of the Digital Garden” я наконец нашел для этого правильные слова.

Довольно много всего написано в интернете про преимущества learning in public — демонстрации процесса обучения широкой аудитории, на контрасте с традиционным отношением к учебе как сольной и непубличной практике. Особенно много статей я нашел об этом у разработчиков и web-энтузиастов. Эта идея очень близка и к тому, что Andy Matuschak называет “Work with the garage door up”) (я уже упоминал его во 2-м письме). В обоих случаях акцент делается именно на публичной составляющей процесса работы или учебы. Концептуально выглядит очень привлекательно, но делать из учебы публичный эксперимент (например, как) Алексей Куличевский) я бы не стал. А вот обернуть личные исследования в рассылку показалось мне хорошей идеей.

С другой стороны, с точки зрения пользы и смысла я не вижу большой разницы между существованием на публике в Инстаграме или Твиттере, и такой вот публичной учебой. И то, и другое предполагает производство тонны одноразового контента, который потом утопает в лентах соцсетей или Телеграм-каналов. Именно поэтому мне понравилось смещение фокуса с публичности процесса на публичность результата, которое дает нам концепция digital garden из вышеупомянутого эссе.

Digital garden (или «цифровой сад») — это личное место в интернете, где можно делиться своими мыслями, «выращивая» их скорее как базу знаний, нежели как полноценное медиа или блог. В «цифровом саду» отсутствует жесткая хронология, его можно начать изучать с любого места. Статьи, как вечнозеленые заметки (evergreen notes), постоянно дополняются и уточняются. Навигация происходит скорее как в Википедии — через поиск, перекрестные ссылки и системы тэгов.

Appleton вслед за Mike Caufield противопоставляет «цифровые сады» стримам — линейным хронологическим потокам информации, на которые нас подсадили социальные сети, мейл-рассылки и медиа.

Это все очень похоже на то, как устроен мой «второй мозг» в Obsidian и я даже мог бы сделать его публичным как тот же Andy Matuschak, но не решился. А вот публичная рассылка, которую вы читаете, таким образом уже не работает. Она выступает скорее как способ фиксации и дистрибуции, но Телеграм — явно не подходящее место для «цифрового сада». Поэтому довольно скоро после старта рассылки у меня возникла идея дублировать эти письма в свой личный блог, который задумывался скорее как архив более объемных статей. Если вы думаете, что это хорошая идея и вам было бы удобнее возвращаться к письмам или даже читать их сразу вне Телеграма, то дайте знать в комментариях.

Еще по теме

• Собственно само оригинальное эссе Maggie Appleton, которое в один абзац не сжать никак. Очень рекомендую.
• Манифест “Learn in Public” для разработчиков от swyx.
• Отличный пример цифрового сада от Gwern Branwen, на которого я даже раньше был подписан. Можно начать с его экспериментов со сном.
• О том, на каких технологиях можно сделать свое место в интернете я написал большую заметку в 2021-м.